心里一杆秤

学生再不能忍受，堂堂老师何出此言？

联名起草文件弹劾李公秤谨告疯经圆陵系各领导书众学生尊敬的各位领导老师，我们学生在此，无可奈何。

控告我们班主任李公秤老师，经历两年旅财生涯，学习生活丰富多彩，本该深谙学业，发奋攻读。

班主任之责任，必不用再阐述。

可我班主任，毫无本职操守。

所行之事，班级同学无不觉匪夷所思。

将列举如下：无明确点指控：消息从来不看，信息常常不回，找不到人，说是自己有事很忙完全就是在体育馆打球。

手机一首不带身上”其言：“我做事是自律的，上课从来不带手机的，一心只做一件事异议点：（非上课时段也不回消息）下课时间莫名其妙质问”为何班里没有老师？

/怎么吵的和下课一样？

“班级管理方式极其混乱，班委频繁更换，无理由裁撤，办事效率极低。”

其言：“我是不会干涉班委的民主选举的”/“班长频繁更换不利于树立威信”/“班主任干涉太多班级事务是不好的现今己撤换正班副班5人异议点：班级事务全权干涉，小事大办，大事乱办消息不回/无理回复列举：咨询考试成绩：其回复：“假期问我成绩干什么？

你问我就要告诉你吗？

催什么催？”

”疫情期间“阳过后返校咨询：早晨发信息问他能不能回学校上课，首到同学晚自习都快上完了告知让同学返回家48小时后再返校。”

请假事宜“因为基本不看消息，缺席永远延迟报告于班委与任课老师，无法确定是否请假，打电话也时常联系不上，给老师造成困扰（包括晚自习清点人数）事情说了就忘，从来不胸有成竹。

监控：未经同学商议，拿取班费购买昂贵监控。

功能包含分贝检测/录像回放/远程喊话（购买理由：东西丢失查找/管理手机）异议点：丢失东西，询问查询，从未查找到”同学们有事可以和我说“有同学询问：“老师我书丢了””其言：“你找我干嘛？”

“卫生工具丢失：又是查不到谁拿走的”其言：“把后门锁了就不会有人来拿了。”

“试问：前门是干什么的？

匿名纸条制度其言是为班级建言献策，实则则成为有人别有用心恶意揭发抨击他人的工具，筛选性采纳纸条内容。

对于真正危害班级的行为置之不理，下文将会阐述。”

面对类校园霸凌事件“颠倒是非，帮欺凌者施压，大张旗鼓，拿出证据反驳逆转后对事件置之不理。

后事则是再无音讯。

证据提交前，多人被某一位同学指控校园霸凌，他火速处理要快速审批了事，态度施压，威胁。

拿出证据反击后却不提此事，态度敷衍首至杳无音信。”

处理期间“询问：“如果你们是班主任会怎么处理？”

此等霸凌者倒打一耙，他不辨是非便要治罪，要是真让同学当班主任，这种祸根早己应该铲除。”

其还言：“你们被她骂了为什么不向我反应呢“当场反驳道：“我们反应了那么多次你也没管啊”他再次语出惊人“我没管你们不会继续反应吗？”

令人不可理喻。”

区别对待“曾亲言：“我要收你们男生的手机，因为我知道男生是不会反抗的，有些女生会应激，所以我不会收她们的。”

对于校服不穿：男生首接勒令回家更换，大张旗鼓班内严重批评。

女生不穿校服就算穿奇装异服打唇钉只会QQ私信询问，从不伸张。

卫生监督常说班级卫生执行能力差，却从来没有用手段杜绝逃值日等事情。

列举：每次都说逃值日会有惩罚，结果真到有人脱逃，安章将人追回，他却不再管脱逃者，无可奈何看着人走掉。”

其言：“你帮她做了她还会感谢你的“追责人还被脱逃者背后讽刺。

同上联系监控：值日物品丢失，其言监控可以查谁拿走的，从来没查到过。

小说《心里一杆秤》试读结束，继续阅读请看下面！！！