有缘无袁

四年级的时候，我们换了老师。听着好像是原来的那位老师觉得我们班有太多难以管教的学生所以那位老师就不教我们了。

不知道为什么从四年级开始，我会在上课下课时看他。有时也会盯着他莫名其妙的笑。我想要了解他好多好多，想要永远和他在一起。

我不解那段时间我到底是怎么了。记得有时我会被老师批评，那时我心里的想法是

除了袁锦安以外，别人怎么想我，我都无所谓。那时我还没有接触到“喜欢”这个词，我只想我对他有着别样的情感。

后面从一本书里了解到了“喜欢”二字的含义，那时的我真的愚笨，距离答案仅仅只有一步之遥，但我没有破解。我没有把喜欢和对袁锦安的想法联系起来。

最终我还是联系起来了。那是一节语文课，老师在讲台上讲着枯燥的课文。我在偷偷看他，那瞬间仿佛时间静止，只有我可以动。眼睛的近视使我不能完全看清他，模糊的身影使我看的更加入神。他仿佛我虚拟的爱人。不知他是不是察觉到了什么，突然的向后转头，那一瞬间我把头转正了，目视着前方。

我祈祷着他不要发现我悄无声息的注视。我脑海里突然闪过了“喜欢”二字，我忽然间恍然大悟，原来我早已在某一个瞬间或者许多个瞬间喜欢上了他。那一年我四年级。

如果喜欢二字配上幼小的年纪，那便不叫喜欢，那叫欣赏崇拜。喜欢也好欣赏也罢，我对他那别样的情感，在不知不觉中，持续了五年。

四年级我们已经开始接触涂改带。

记得那时我明明带了涂改带，不知为什么下午它就消失不见。我寻了好久也没有寻到，于是就找一个又一个朋友去借。那时候我没有太多的朋友，过了没一会我就无人去借了。他好似去找人说话，从我身旁路过知道了。

“你现在还需要吗？我这里好像有多余的”

“我还需要，谢谢”

他耐心的听完我的需求后回到了自己的座位开始从他的笔袋里翻找起来，过了不久，他拿着一个崭新的涂改带给我。

“谢谢”我对他说，他没有回答我转身就回到了座位。

我对那个涂改带爱不释手，使用它时仿佛是他握着我的手随我一起使用。因为是他给的，我的记忆中对那个涂改带还是记忆犹新。

放学时在收拾书包，我快要忘记了那个涂改带是和他借的。在收拾书包的过程中，我仿佛阴霾下眺望阳光的痴迷者，我偷看了他，突然想起我还没有还他的涂改带。我拿起朝他走去，仿佛朝着只属于一只向日葵的阳光走去。

“袁锦安你的涂改带”

他听到我说话抬头看了我一眼，接着向下看我手中的涂改带，他伸手想去拿，我那时似是挑逗一样，把手缩了回去，他不解的看向我但也没有发脾气，我看他什么也没说好似更来劲了，继续“挑逗”他。

他见我伸手又看我缩手，虽嘴上不说什么，但心里好似有了些许的不耐。他没有开口说话让我停止，也没有对我发脾气。

他直接伸手把我正要缩回的手握住，那时我们的手与肩平行，那一刻仿佛时间静止，仿佛过了几个世纪，身旁收拾书包的同学仿佛成为了我们的背景板。我的脑海在那一瞬间变为空白，但心里面一下又一下的跳跃清晰的告诉我这一切的真实性。我们一直握着谁也没有松开彼此的手，大约过了一分钟他好似反映过来，他把我的手移到了右边接着从我的手里拿回了涂改带，继续收拾书包。

我迎着心中的跳动回到了自己的位置，我想这一切都是梦，但脸上与手上发烫的温度时刻提醒着我这不是梦这是实实在在的现实。

就那一瞬间，短短的一分钟，我记了五年之久。那时的怦然心动仿佛历历在目。使我，永远铭记。

四年级下学期时，疫情到来。我们不得不回家上网课，那段时间会见不到他，很伤心。

我只能祈祷他能不能在上网课时打开摄像头，我的祈祷好似成功，他打开了摄像头。每次他开摄像头时，那节课不管是什么我都听的格外认真。

那时候网上有了一部新的电视剧叫《少年派》，我是一个不爱看电视剧的人，但那部电视剧我竟然看完了。我把里面的角色代入成了我和他。那时候每次看时都会莫名的激动，心里面每次都会想，希望他们的相处方式会在我和袁锦安身上进行。

小说《有缘无袁》试读结束，继续阅读请看下面！！！